OSCE在临床技能考核中应用的思考

• 作者: 唐健 谢璇 赵芷汀
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: OSCE 临床技能考核 标准化病人
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

以标准化病人(SP)为载体的客观结构化临床考试(OSCE)是符合"全球医学教育最基本要求"评价目的各种评价手段的综合体,也是目前国内外较全面且先进的新型临床实践技能考核评价体系.徐州医科大学在OSCE考核形式的探索及发展上经历了非完全标准化、相对标准化以及标准化技能考核推广3个阶段.通过对2016至2018届毕业生成绩分析及问卷调查发现,OSCE能科学有效地为临床教学改革提供依据,基于SP的OSCE可使考核更加系统化、透明化、公平化,在OSCE中增加人文题目符合目前社会对医学人才的要求,OSCE考核形式还需进一步完善和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢璇		7	6	1.0	2.0
2	唐健		2	5	1.0	2.0
3	赵芷汀		2	5	1.0	2.0