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摘要:
制订完整的形成性评价方案,把学生从以往经典(教师教、学生学)的教学模式转为学生先自学教师再指导,最后由学生学习成果评定学习成绩的方式.
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评价体系
形成性评价在《护理学基础》实训课程中的应用现状
形成性评价
护理学基础
实训课程
综述
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 口腔医学技术专业实训形成性评价方案的制订
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 口腔医学技术 形成性评价 学习主动性
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教学评价
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G423.04
字数 2387字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾丽萍 7 21 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
口腔医学技术
形成性评价
学习主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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78101
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