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摘要:
为了促进医用化学的教学,在医学检验技术专业四年制本科学生的理论课教学过程中进行了应用多样化形成性评价的探索.结合教学,以学生能力培养为导向,精心设计了与总结性评价相结合的形成性评价的内容、方式及实施方案;在实践的基础上,对形成性评价的实施效果进行了分析,并进一步从信度和效度方面探讨了对形成性评价的完善.
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文献信息
篇名 医学检验技术专业医用化学形成性评价的探索
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医用化学 形成性评价 医学检验技术专业
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 110-113
页数 4页 分类号 R313
字数 4029字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2017.02.10
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尉艳 皖南医学院医用基础化学教研室 22 63 5.0 6.0
2 冯志君 皖南医学院医用基础化学教研室 25 75 5.0 6.0
3 吴运军 皖南医学院医用基础化学教研室 22 83 5.0 8.0
4 李祥子 皖南医学院医用基础化学教研室 33 94 6.0 7.0
5 陈结霞 皖南医学院医用基础化学教研室 5 15 2.0 3.0
6 王少印 皖南医学院医用基础化学教研室 8 20 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医用化学
形成性评价
医学检验技术专业
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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