《道德与法治》中"探究与分享"有效教学情景设计的探究

• 作者: 李艳芳
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 道德与法治 情景设计
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 4602字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入,情景教学法因其具有引起学习动机、激发学习兴趣、体验生活等特点,在中小学道德与法治课堂中始终占有一席之地.然而,在课堂实践中,情景设计的有效性问题却让很多一线教师绞尽脑汁而不得其法.笔者根据自己多年教学实践,在本文中从道德与法治课中利用"探究与分享"材料进行情景设计时应遵循的一些原则,以及自己常用的情景设计途径两方面谈谈一些具体看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳芳		1	0	0.0	0.0