立足于整体,突破在课内 ——如何使整体练习设计在课内行之有效

• 作者: 钟林秀
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 整体性 课型特点 部分 有效单元整体练习
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 238
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1793字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述了小学英语学单元设计基础上如何使练习更有意义和效果,反思了现在小学英语单元整体练习设计中存在的问题,思考和探究了改进小学英语教学整体单元练习设计的两点重要做法,倡导练习要立足于整体设计的高度(整个单元高度),根据课型在每一课不同层面、层次进行突破,既要关注整体又要结合课时里一点点突破.