让小学数学有效性练习普及课内外

• 作者: 王洪波
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程 数学 练习设计 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导在课堂教学中实现三维目标的有机整合，对小学数学课内外练习设计的有效性应从以下角度考虑，注重培养学生的实践能力、动手操作能力、分析问题和解决问题能力。练习设计要有针对性、开放性、思考性、实践性。不同类型的课程设计不同类型的练习，发掘学生的内在潜力。