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摘要:
随着时代的发展,社会对人才的多样性需求越来越多,这一客观事实引起了我国教育部门对中职院校的重视.然而中职学校的学生基础比较薄弱,成绩不突出,得不到家长的重视,导致学生的心理出现了问题,会做一些极端的行为,为了让学生在中职院校中健康成长,德育课堂教学成为目前研究的焦点.鉴于此,本文对先学后教教学模式在德育课堂中的应用进行了探讨,以此提升中职生的整体素质.
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“做、学、教”一体化教学模式在中职德育课堂中的应用
“做
教”一体化
活化教材
德育教育
教学模式
翻转课堂教学模式在校本德育课程中的应用研究
翻转课堂
校本德育课程
德育课程
道德教育
初探“先学后教”教学模式在中职英语阅读教学中的应用
创设情景
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协作学习
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效果评价
翻转课堂教学模式在校本德育课程中的应用研究
翻转课堂
校本德育课程
德育课程
道德教育
内容分析
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文献信息
篇名 "先学后教"教学模式在中职校园德育课堂教学中的应用研究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 先学后教 德育课堂 中职
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 专题研究与前沿科技
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 5468字 语种 中文
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1 官水凤 9 24 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
先学后教
德育课堂
中职
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研究来源
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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