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摘要:
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)提出,要构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,倡导通过议题的引入、引导和讨论,改进教师的教学方式、转变学生的学习方式。随着新课标理念日渐普及,在高中思想政治教学实践中一些普遍性问题也开始显现,如何选择适切的议题、如何对巨量的教材内容进行合理取舍、如何实现活动设计的序列化和课程化等。
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文献信息
篇名 以关键问题优化课堂教学之策略
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 合理取舍 新课标理念 高中思想政治教学 优化课堂教学 课程化 高中思想政治课程 序列化 学科课程
年,卷(期) 2019,(43) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓娜 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合理取舍
新课标理念
高中思想政治教学
优化课堂教学
课程化
高中思想政治课程
序列化
学科课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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