情景模拟教学法在护理本科生查对制度实践教学中的应用

• 作者: 陈莉
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 情景模拟 教学方法 查对制度 护理
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 分类号: R424.1
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的快速发展,我国各个领域都有有着突飞猛进的提高,其中教学领域的发展尤为突出.但当今教学领域无法摆脱传统的教学方式,严重影响教学的质量及学生学习质量.目的 通过对护理学生进行情景模拟教学进行探究及分析.方法 通过选取某校2018级护理学生及2019级护理学生作为此次探究对象,并将2018及学生及2019级学生进行分组,2018级学生采用传统的教学模式,组名为常规组.2019级学生采用情景教学方式进行授课,组名为实验组.结果 相关的教学老师通过采用不同的教学方式进行教学,实验组护理学生的各项实践操作及学习质量明显高于常规组学生.而且,实验组大部分学生都愿意接受情景教学.由此可见,通过对护理学生进行情景模拟教学法能够有效的提高护理学生的学习质量及实践技术.