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摘要:
在当前核心素养教学理念的约束影响下,在小学生的教育培养中除了要注重其专业课教学,还要加强学生艺术涵养的有效培养.以小学美术教学为例,其不但直接影响着学生的绘画基本功、审美能力的培养与提升,还关系着小学生能否具有较好的艺术涵养.然而,在当前的小学美术教学中,却因为种种因素导致其教学有效性相对较低.基于此,本文将针对如何提高小学美术教学有效性进行深入研究.
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篇名 如何提高小学美术教学的有效性
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学美术 教学实践 教学有效性
年,卷(期) 2019,(41) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 139
页数 1页 分类号
字数 216字 语种 中文
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节点文献
小学美术
教学实践
教学有效性
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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