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摘要:
由于幼儿园学生的心智发育尚未完善,幼儿教育应将游戏作为主要的教育方式,因此幼儿教师必须要充分掌握与了解幼儿的成长规律,从而开展游戏化的教学过程.通过将课程游戏化与区域活动进行有效融合,营造出良好的幼儿园游戏教学环境,不断丰富游戏内容与教学内容,从而达到提升幼儿教育质量与教育效率的目的.文章主要介绍课程游戏化与区域活动有效融合是需要注意的问题,并且提出两者有机结合的策略措施,期望可通过加强两者的有效融合的方式,提升我国幼儿教育质量.
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篇名 幼儿园课程游戏化与区域活动的有机结合
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 幼儿园 课程游戏化 区域活动
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 258
页数 1页 分类号
字数 1752字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
课程游戏化
区域活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
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883
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