小学数学应用题教学策略分析

• 作者: 张秀艳
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学数学 应用题教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 624
• 页数: 1页
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展,我国的数学教学的发展也有了很大的改善.应用题是小学数学课堂教学中的一类常见题目.应用题,说到底,就是一种运用文字或图表表述一定数量关系,引领学生学以致用的数学题目.正因为如此,为了准确地解答应用题目,学生不仅要更为准确透彻地理解应用题题目的文字表述,还要理清应用题题目中的数量关系.唯有如此,学生解答应用题题目的能力才能够得到持续稳步地提升.然而,在实际教学过程中,不难发现:部分学生在解答应用题题目的时候总是思路不清、错误百出.基于这样的现状,教师极有必要想方设法提升小学生解答应用题题目的能力.下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,浅显论述一些小学数学应用题教学的有效策略.

作者信息

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1	张秀艳		1	0	0.0	0.0