健康教育应用在烧伤护理中临床作用观察

• 作者: 庞晓玲 李俊花 贾亚丽
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 烧伤护理 健康教育 临床作用 观察
• 年，卷（期）: 2019,（69）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 359-360
• 页数: 2页
• 分类号: R644
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.69.249

摘要

目的 观察健康教育应用在烧伤护理中的临床作用.方法 选取我院2015年1月至2017年12月收治烧伤患者80例为对象进行研究,将其随机分为2组,各40例.对照组应用常规护理,基于此观察组应用健康教育.比较两组护理效果及健康知识水平.结果 观察组并发症率5.0％ 较对照组20.0％ 显著较低,而心理状况改善率90.0％、护理满意度95.0％ 较对照组75.0％、80.0％ 均显著较高,且组间差异对比P<0.05,具有统计学意义.观察组基本技能掌握率92.5％、健康行为形成率95.0％、健康知识掌握度97.5％ 较对照组75.0％、70.0％、77.5％均显著较高,且组间差异对比P<0.05,具有统计学意义.结论 健康教育应用在烧伤护理中的临床作用十分显著,既能提升患者健康知识水平,增强其自我保护意识和能力,还能减少并发症,改善其心理状况,提升满意度,因此值得临床应用推广.