浅谈新课改背景下小学语文朗读教学现状与解决途径

• 作者: 韦燕明
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 朗读教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 398
• 页数: 1页
• 字数: 1813字
• 语种: 中文

摘要

所谓的朗读是指,把无声的教材内容转变成有声的语言,然后声情并茂地把文章的内容读出来,这个环节对提高学生的阅读能力以及综合素质有着非常重要的影响.随着新课改的推进,有效的提升了小学语文教育品质,在小学语文教育活动中,朗读教学占据着重要的地位.朗读教学能够有效的提升学生的听力、表达能力等,但是就目前情况来看,教师对朗读教学不够重视,有的教师为了赶进度常常忽略这一环节,这就直接导致了学生的朗读能力得不到提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦燕明		1	0	0.0	0.0