核心素养下小学数学分层教学研究

• 作者: 肖晨曦
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 分层教学 模式
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 学校交流与观察思考
• 页码范围: 254-255
• 页数: 2页
• 字数: 3361字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中,学生素质参差不齐,又存在能力差异,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大,这势必对小学阶段的数学教学带来负面影响.分层教学是基于学生个体差异性而提出的教学方法,如今已被广泛应用于小学数学教学活动当中.基于此.本文主要分析核心素养下小学数学分层教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖晨曦		1	0	0.0	0.0