浅谈影响农村小学语文阅读教学的因素及优化方法

• 作者: 黄铌
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 农村小学 语文阅读教学 优化办法
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 字数: 3471字
• 语种: 中文

摘要

阅读为学生知识储备打下良好的基础,是学生识字的主要手段,也可以帮助学生提高识字质量.对学生来说阅读能力是非常重要的,也是学生需要具备的素质.学习兴趣的提高、知识的增长、锻炼学生自学能力与阅读带来的知识储备密切相关.小学生的阅读能力提高,可以增强小学生的阅读体验.但是阅读单单靠课堂教育是不够的,在适当的时候加强小学生课外阅读,锻炼和提高孩子们的课外阅读能力是很有必要的.目前,由于受办学条件的影响,在农村小学学生课外书拥有量和课外书籍阅读量较少,这就导致农村小学生语文写作能力普遍偏低,学生提不起对于阅读的兴趣,从而导致农村小学语文教学效果差.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄铌		1	0	0.0	0.0