小学数学课堂学生分数应用题解题障碍的化解

• 作者: 李宗辞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 分数应用题 解题障碍 化解方案
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 369
• 页数: 1页
• 字数: 273字
• 语种: 中文

摘要

分数应用题由于具有明显的易错性,因而小学生在分数应用题解题过程中,往往会存在一定程度上的解题障碍.为此,将其进行有效化解显然已是迫在眉睫.文章就通过立足教学情境,为学生打造解决实际问题的理想开端;要让学生"说出来",了解并找到障碍的突破口所在;尽量满足学生学习需要,确保学生不断突破解题障碍三个方面,将其化解方案加以论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宗辞		1	0	0.0	0.0