高中语文散文阅读教学的审美困境与突破管窥

• 作者: 黄琳慧
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 高中语文散文阅读教学 审美困境 突破管窥
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 字数: 1588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2019.05.196

摘要

在现阶段高中的语文课堂中,散文是非常重要的一部分知识,也是高中生必学的知识体系.通过散文知识点的学习不仅仅可以丰富学生的人文知识同时还可以培养高中生的审美体系,让高中生可以不断提升自身的文学鉴赏能力.但是在现阶段的语文课堂中的散文阅读却出现了一系列的问题.本文主要对高中语文散文阅读教学中所出现的审美困境进行深入分析,在分析的过程中阐述高中语文散文阅读教学中审美困境的突破方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄琳慧		2	0	0.0	0.0