主题引导模式在重症医学教学中的应用探讨

• 作者: 刘棣 宋玲琴 张小玲 王利 王小闯 赵玉杰 韩俊丽
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 重症医学 教学方法 主题
• 年，卷（期）: 2019,（69）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: R746.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.69.018

摘要

近十余年重症医学发展十分迅速,重症医学救治水平显著提高,专门从事重症专业的医务人员数量和重症专科数量迅速壮大.与此同时,重症专业的本科、研究生教学体系尚比较薄弱.刚接触临床工作的本科生、研究生急需系统的、水平较高的重症医学知识培训.为此,我们在重症医学的临床教学中采用主题引导模式的教学方法,帮助促进学生知识的内化,提高学习主动性和学习兴趣,取得了良好的教学效果.