故事模式下初中英语课堂的构建——以初中英语时态教学为例

• 作者: 姜庆国
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教学 故事 情境 英语课堂 时态
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

故事模式在英语教学中构建的目的是为了提高英语课堂教学质量。因此,故事模式应立足于课本,在故事情境中体现出各种时态的用法。教材是教师教学的主要资源与参考资料,以教材内容为前提的用故事情境介绍时态的语法教学,有助于学生更加深入理解语法用法,降低了时态教学的难度。同时故事教学模式更加容易吸引初中生的课堂注意力,满足初中生的好奇心,让学生产生希望知道故事下一个情节是什么的心态,激发学生的求知欲。

作者信息

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1	姜庆国		3	0	0.0	0.0