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摘要:
'送教上门'对于满足残疾儿童的教育需求,提高残疾儿童的受教育程度具有重要意义。实践调查发现我国仍存在一些问题制约着'送教上门'特殊教育的有效实施。对此下文对送教上门'中存在的问题分析,并提出相应的优化建议,以促进'送教上门'工作的有效进行。
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送教上门
特殊少儿
原则
残疾儿童"送教上门"探索研究
残疾儿童
送教上门
研究
特殊教育最佳实践方式及教学有效性的思考
特殊教育
课堂有效性
实践方式
特殊教育中语文教学的思考
感情因素
课堂气氛
主动性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 特殊教育“送教上门”的实践探索与思考
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 特殊教育 送教上门 问题 对策
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号 G769.2
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育
送教上门
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
总下载数(次)
15
总被引数(次)
197
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