深度融合:让数学思维向高阶延伸

• 作者: 王蜜
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 深度融合 思维活跃 高阶延伸 探究
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 1619字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下,小学数学教学模式的创新显得至关重要.实现深度融合,让学生思维实现高阶延伸,需要教师付出更多的努力,投入更多的精力.具体实践过程中,既要给予学生不一样的情感体验,充分激发他们自主分析、独立思考的兴趣,还要发挥引导的作用,使信息技术的应用更加高效,数学教学的价值得以体现,从本质的分析中找出契合的关键点,如此一来,学生真正爱上数学这门课程就更加的指日可待了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蜜		1	0	0.0	0.0