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摘要:
开学之后,大量新手教师走上了幼儿园工作岗位。无论这些教师此前有过怎样的积淀,在新环境中,他们都会经历一次"涅槃",深切感受到带班实践与所学理论知识的差距。如何提高新教师区域活动的指导能力?怎样建立班级常规,掌握必备的带班技巧?且看幼儿园代表如何助新教师"化茧成蝶"。
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文献信息
篇名 新教师带班快速入门法
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 一课三研 快速入门 新手教师
年,卷(期) 2019,(43) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G615
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张俊夫 2 0 0.0 0.0
2 李银银 1 0 0.0 0.0
3 于景怡 1 0 0.0 0.0
4 王翠翠 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
一课三研
快速入门
新手教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
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