数学教学中有效问题情境的创设刍探

• 作者: 华露
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情境 创设策略 趣味性 全面性 层次性
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1764字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.22.053

摘要

如何在课堂教学实践中创设出有效的问题情境,是影响数学教学效果的重要因素.有效的问题情境可以充分激发学生的学习兴趣,引导学生的思维,提升学生的自主学习能力.文章阐述创设有效问题情境的原则,并从结合生活实际、加强问题的实践性、过程评价的融入三个方面探讨相关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华露		6	1	1.0	1.0