基于学科素养的初中英语教学策略分析

• 作者: 吴蓉
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 学科素养 英语教学 有效策略 阅读内容
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 266-267
• 页数: 2页
• 字数: 4124字
• 语种: 中文

摘要

在我国传统英语课堂中,教师通常将教学重点放在关注学生学习成绩方面,这就导致"高分低能"、"哑巴英语"等情况出现,这也是我国初中学生英语水平的真实写照.随着现代科技不断发展,使得人与人之间交流更加频繁,国际交流也成为现代人发展、生存的重要.在社会背景影响下,英语教学受到人们广泛关注,"哑巴英语"教学弊端也逐渐暴露出来.核心素养的出现,成为近几年教学中最受人们关注的内容,有效避免传统英语教学中高分低能情况继续出现.本文将对当前教学中存在的实际情况进行探讨,随后会分析在学科素养下如何采用正确的教学策略,希望以此提高我国英语教学质量.