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小学数学生活化教学方法探究
原文服务方：
新课程
摘要：
小学阶段,数学对于大多数学生而言是枯燥乏味的,教师应不断尝试数学生活化路线,激发学生学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力.
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小学数学教学生活化探究
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小学数学
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新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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