基于认知视角的幼儿音乐教学策略研究

• 作者: 周阳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 音乐教育 综合能力 认知
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G613.5
• 字数: 1762字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.24.070

摘要

在幼儿园开展音乐教育,不仅可以培养幼儿的有意注意,发展幼儿的感觉、知觉、记忆、思维和语言等,还能培养幼儿的审美意识,使他们形成独具一格的审美观,促进他们的认知得到良好发展,音乐能力得到切实提高.