设计型学习:学校创客教育实践模式探析

• 作者: 周永玲
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 实践模式 探析
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2219字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断深入,越来越注重培养学生综合素质,教育中从学生的兴趣爱好入手,充分调动起学生的主观能动性,更有利于教学制度的完善.而创客教育则为这种目标提供了可行的操作模式,能够帮助各高校的教学质量有着显著提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周永玲		7	1	1.0	1.0