小学语文课堂提问策略分析

• 作者: 马有胜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 课堂提问 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 字数: 4154字
• 语种: 中文

摘要

现在提倡的都是发展学生的主动发展思维模式,这些都是需要教师在课堂中运用技巧来提高学生的兴趣与信心,这就需要教师们在这方面多细心了解学生们的思维发展方式,进而更好地制定对于学生最好的教学方式.课堂提问是能够启发学生的思维的,对于问题的设计,教师应从提问的目的、学生的认知和思维方式等方面考虑,对比多种提问方式进行有效的提问.有效的课堂提问能够让学生集中注意力,快速进入思考状态.但是在实际小学语文教学中,因为小学生的年龄较小,学习能力还不够,就需要教师及时调整提问方式,从而保证教学质量和教学效果.激发学生学习思维的同时,还锻炼和培养了学生的语言表达能力.教师从提问中发现学生的问题,并有针对性的进行指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马有胜		3	0	0.0	0.0