初中语文课堂阅读教学的拓展探究

• 作者: 蒋定稳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读课堂 拓展策略
• 年，卷（期）: wxsnb_2019,（7）
• 页码范围: 0220-0220
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

新课程改革提出,语文教师需高度重视课程资源的开发,开展创造性教学活动,以增强学生学习语文以及应用语文之意识, 提升其语文能力。在该教学方针的指导下,语文教师需改变传统照本宣读的教学方式,对课程资源进行深度挖掘,以提高教学有效性。特 别是在语文阅读教学中,教师更应充分把握教材内容,进行拓展教学,以培养学生语文素养。对此,笔者对初中语文阅读课堂的拓展教学 策略进行了探究分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋定稳	四川省南充职业技术学院附属中学	3	0	0.0	0.0