基于能力培养导向的课程教育改革探索--以环境监测课程为例

• 作者: 任宏洋 朱天菊 王兵
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 环境监测 课程教育 能力培养 持续改进
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

文章探索了基于OBE理念的环境监测课程教学改革,首先明确课程能力的培养目标,在此基础上,通过教学内容的重构、课程教学方式的创新、课程评价模式的改革建立了基于能力获得的课程教育模式,根据学生能力获得评价结果开展教学过程的持续改进,不断提升学生解决环境监测工作中复杂问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兵	西南石油大学化学化工学院	100	854	15.0	24.0
2	任宏洋	西南石油大学化学化工学院	34	216	9.0	13.0
3	朱天菊	西南石油大学化学化工学院	18	56	4.0	6.0