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摘要:
初中历史中要进行教学的内容很多,面对这些内容,学生都感到头晕眼花,再加上历史事件距离现在比较遥远,学生在学习的道路上总是充满了痛苦感。有许多的历史事件和历史人物都要求学生一边学习一边加强记忆,要想让学生记住这些事件不少一件容易的事,需要调动学生的敏感思维,让学生投身于历史事件中,结合当时的环境对于事件作出具体的分析,这是考察学生的分析问题、概括问题的能力,要想提高学生的历史水平,教师就要在教学中加强教育和启发,通过多种教学手段让学生和历史人物进行对话,丰富学生的感性材料,让学生有更多的机会提高自己的历史认知。
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文献信息
篇名 影视资料在初中历史教学中的运用方法初探
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 影视资料 初中 历史教学 运用方法
年,卷(期) xjsxxtym_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00143-00143
页数 1页 分类号 G4
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1 尹小春 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
影视资料
初中
历史教学
运用方法
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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