小学中段数学教学中数学思想的渗透

• 作者: 张格萍
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学中段 数学教学 数学思想
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0288-0288
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学中段学生属于基础教育阶段最为关键的时期,数学课程的教学特别要注重中段学生的思想教育,尽可能培养他们发现问题、 分析问题、解决问题的思维能力。对于小学中段数学教学来说,融入数学思想不仅是数学思维方法的熏陶,同时也是小学中段学生发现和 了解数学规律的过程,对于培养学生抽象思维能力具有非常重要的意义。本文结合笔者实际教学经验,探讨了小学中段数学教学中数学思 想的渗透。

作者信息

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