“多连方”在小学低年段的教学实践与思考

• 作者: 王桂兰
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多连方 教材分析 小学数学 低年级
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述"多连方"在小学低年段教学的实践,通过算式表征连方,为四连方排序,让学生从中感悟到不同的四连方之间的变换,进一步发展学生对图形的分合、拼组和变换的认知。

作者信息

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1	王桂兰		5	0	0.0	0.0