核心素养背景下的课堂文化与学科融合

• 作者: 刘雪燕
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 理科教学 学科融合
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

"核心素养"的提出,打破了学科壁垒,使学科教学从知识导向转变为以人为本、基于人的全面发展,学科渗透成为高效课堂建设的必由之路。德育渗透塑造人格"立德树人"是基础教育的根本任务,德育为先、育人为本是新时代赋予教育的使命。因此,德育要融入教育教学的各个方面,德育工作不仅仅是政教处、班主任的事,全员育人、全面育人、全过程育人是德育的基本理念。

作者信息

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1	刘雪燕		5	0	0.0	0.0