基于蓝墨云班课的五步优化教学法在课堂教学中的应用研究 ——以护理药理学课程为例

• 作者: 乌兰托亚 吴凤爱 吴晶 张瑜 张石在 樊燕燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 蓝墨云班课 五步优化教学法 护理药理学
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

目的 了解基于蓝墨云班课的五步优化教学法在课堂教学中的应用效果,为护理药理学有效课堂教学模式的构建提供参考.方法 选取2017级初中起点五年制高职护理专业学生98人,随机分成对照组和实验组,每组49人.实验组采用基于蓝墨云班课的五步优化教学法进行分组教学,对照组采用传统教学模式进行教学.课堂教学结束后,对两组统一进行课后测试和问卷调查,了解其对教学效果的评价和教学满意度.结果 实验组课后测试成绩及格率、优秀率均高于对照组(P<0.05);实验组大部分学生认为在护理药理学教学中采用基于蓝墨云班课的五步优化教学法,可以明显调动学习积极性,激发学习兴趣,加强对教学内容的理解和记忆,有利于培养自主学习能力和团队协作能力.结论 基于蓝墨云班课的五步优化教学法在护理药理学课堂教学中应用效果显著,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张石在		10	6	2.0	2.0
2	樊燕燕		8	0	0.0	0.0
3	张瑜		3	4	1.0	2.0
4	吴凤爱		2	0	0.0	0.0
5	乌兰托亚		4	4	1.0	2.0
6	吴晶		4	5	1.0	2.0