利用思维导图,提高学习效率

• 作者: 罗月儿
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思维导图 提高 学习效率
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

科学研究表明,人类的大脑在思考的过程中,会将文字等信息通过图示的模型展示出来,以形成系统化的记忆.结合自身的思考经验联想,人们在认知记忆的时候,理解问题必然要将问题以一个抽象的虚拟概念,进行抽丝剥茧形成深刻的认知,不仅这样的记忆更为深刻,还能够将知识串联起来贯通有关问题,有序化地梳理知识脉络,小学时期学生在思考问题时,既被动又浅薄,思维导图形式正可以作为学生的启蒙教育内容,激发学生的数学思维潜能,强化学生的数感与思维活跃性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗月儿		2	0	0.0	0.0