用创设情境教学助力语文课堂

• 作者: 龙静
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 直观情境 探究情境 故事创设 多媒体
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 312-313
• 页数: 2页
• 字数: 3715字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教师在实际进行教学时应注重培养学生各种能力.在讲解课程内容时注重运用情境教学法取代传统的教学方法,通过创设不同的教学情境调动学生主动学习、思考、分析、探究、阅读,以及促使学生投入情境之中学习,从而推动学生高效学习语文知识,由此可知教师灵活运用情境教学法有利于提高学生各种能力,同时构建高效语文课堂.