刍议"体验式"教学在小学道德与法治课堂的实施方案

• 作者: 张卓
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学教学 道德与法治 体验式教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 329
• 页数: 1页
• 字数: 330字
• 语种: 中文

摘要

随着教育新课程改革工作的不断发展与深入,小学道德与法制课程教学工作也在发生与时俱进的变化,就教学工作来说,新课程改革标准要求教师在教学工作中应当充分尊重学生课堂学习的主体性地位,以学生学习情况为基础,不断拓展革新教学方法,帮助学生能够更加全面掌握道德与法治课程相关知识内容,提升课堂教学效果.体验式教学是在道德与法制课程教学过程中将理论文化知识与学生实践操作训练相结合的一种新式教学方法,通过学生的参与实践学习,能够帮助学生更加高效地开展自主学习,通过实践体验使学生逐步形成道德与法治的正确观念,强化知识内化,提升课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卓		2	1	1.0	1.0