小学低年级数学教学思考

• 作者: 李学文
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学低年级 数学教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 308
• 页数: 1页
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

低年级数学教学,其实就是培养学生兴趣的教学.兴趣是成功的秘诀,是获取知识的源泉,兴趣是学生学习最好的老师,教师只有善于激发学生对所学知识的兴趣,才能达到获取知识,培养数学思维能力,发展学生心智能力的目标.教学中教师必须积极思考、充分发掘,善于把每一个学生学习兴趣的培养渗透到各个教学环节之中,贯穿于整个教学始末,充分调动了学生学习的积极性和主动性,灵活运用恰如其分的教学方式方法,让学生在不知不觉中,自然而然的投入到学习中去,效果自然事半功倍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李学文		1	0	0.0	0.0