翻转课堂模式下自主学习任务单的设计策略研究

• 作者: 孙劲松 葛胜文
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习任务单 设计 应用 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

“翻转课堂”与传统课堂最大的不同就是将传统的课堂知识传授和课后知识内化转变为课前知识传授,课堂知识内化。而在该教学模式下,课前自主学习就显得尤为重要。自主学习任务单作为一种教学媒介,既可为学生自主学习提供有效的路径指引,又可为教师组织课堂教学提供可靠的数据支持,是实施翻转课堂的有效支架。本文从自主学习任务单的定义出发,从分析翻转课堂中运用自主学习任务单的必要性入手,简要论述自主学习任务单的设计与应用要点及注意事项。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛胜文		6	0	0.0	0.0
2	孙劲松		1	0	0.0	0.0