加强情境创设提高数学教学质量探索

• 作者: 杜苗苗
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 情境创设 具象化 教学效率 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 基教育成才研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1816字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.23.053

摘要

情境教学在数学中的应用越来越广泛,它能激发学生学习兴趣,帮助学生更好地掌握知识,发散学生思维.教师要创设生动、形象的教学情境,使抽象的数学概念和知识具象化,降低学生学习难度,提高教学效率和教学质量.