如何提高小学古诗词教学的有效策略研究

• 作者: 尚洪波
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗词教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

古诗词是中华文化的瑰宝,具有深刻的思想意蕴,涉及广泛情感真挚,描绘了不同时期,不同朝代,不同诗人的思想情感、人文特色、民俗风情.但是由于古诗词创作年代久远,思想意味深刻,小学生在学习过程中存在很大难度,无法对诗词中的意蕴深刻理解,有时还会因为时代的差异,无法体会古人的思想情感,直接影响到古诗词的教学质量和教学效果.为此就要求教师采取有效措施,通过综合应用多种教学手段,提高小学古诗词教学的有效性.本文主要结合实际情况,就提高小学古诗词教学的有效策略进行分析,希望通过本次研究对同行有所帮助.