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摘要:
中国优秀传统文化的内涵丰富,具有很高的德育价值,小学德育教师要注重利用这一丰富的教学资源,发挥其重要的教育作用.小学德育教师要明确优秀传统文化在教学中的新定位,进一步提高其在德育教科书中的比重,可以通过经典诵读、节日纪念活动、主题探究活动等形式的开展,创新德育培育方式,引导学生积极参与,确保最终教育效果.
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文献信息
篇名 小学德育中的优秀传统文化及其渗透
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 小学德育 优秀传统文化 渗透 策略
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号 G62
字数 2057字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学德育
优秀传统文化
渗透
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
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38
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