大学物理教学中物理思想和方法教育的策略探析

• 作者: 冯友君 吴宗流 文晓霞 王加梁 王强
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理思想和方法 教学策略 归纳法
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.06.037

摘要

作为大学物理教育的重要组成部分,物理思想和方法教育能有效培育学生的终身学习能力.基于此,探讨了如何激发学生发现物理思想和方法的意识,阐述了物理思想和方法的判断原则,并以归纳法教学为例,建构了"还原"、"显化"和"再生"三个教学实践环节.这不仅使学生获得方法论上的收获,也体现了"以学为中心"的教育理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宗流		3	0	0.0	0.0