浅谈在阅读教学中"读"的训练

• 作者: 刘晓兰 梁升平
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 教学 训练
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

"读"是阅读教学中至关重要的环节,是培养学生综合语文能力的客观要求和最重要的途径,一定要抓住、抓好.那么,怎样去阅读呢?本文从"范读",领会阅读材料的兴趣;"精读",激发对阅读材料的情感共振;"品读",品味出阅读材料的意境美;"析读",挖掘阅读材料的联系四个方面进行了论述.