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原文服务方: 新课程       
摘要:
近些年,我国小学生身体素质呈逐渐下降的趋势,新时期的素质教育在不断推进,如何增强小学生体质成为教师与社会关注的问题之一,小学体育课程需要采取有效措施解决当前困境.为深入贯彻落实素质教育的要求,让学生能够养成自觉锻炼的良好习惯,有效增强学生体质,2011年教育部针对义务教育阶段学生提出"体育、艺术2+1"项目的活动通知.基于该报告的要求与当前现状,对小学课内外体育课堂开展"体育、艺术2+1"项目进行研究.
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“体育、艺术2+1项目”实施策略初探
艺术教育
体育
义务教育阶段
学校组织
艺术特长
运动技能
教育部
课内外
小学生“体育、艺术2+1项目”的实施与思考
小学
“体育、艺术2+1”项目
实施方法
农村小学“体育、艺术2+1项目”的整合与探索
农村小学
体育、艺术2+1项目
整合与探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "体育、艺术2+1"项目在课堂内外的有效实施研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 '体育艺术2+1' 课堂内外 实施对策 小学生
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学研究1
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
'体育艺术2+1'
课堂内外
实施对策
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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