对分课堂在大学生心理健康教育课程中的应用研究 ——基于积极心理学视角

• 作者: 秦素琼 黎燕
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生心理健康教育 积极心理学 对分课堂
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2944字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.06.078

摘要

本文在对现阶段传统大学生心理健康教育课程的教学现状进行分析的基础上,提出了积极心理学视角下的心理健康教育,旨在挖掘学生潜能,培育积极向上的人格品质.随着教学改革的不断推进,针对中国学生的对分课堂教学模式应运而生,对分课堂为基于积极心理学视角下大学生心理健康教育课程提供了新的教学理念和可能性.