传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透分析

• 作者: 高立
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 字数: 2835字
• 语种: 中文

摘要

在中国上下五千年的历史中,传统文化一直占有一席之地.但是改革开放以来,外来文化传入我国,导致传统文化受到了极大的影响.而我国的00后10后更是因为各种原因过多的接触了日韩文化,导致传统文化几乎走向'穷途末路'.但是把传统文化引入小学语文的识字教学中之后,不仅可以提高传统文化的学习,还可以培养学生对于传统文化的兴趣爱好,甚至可以提高学生的语文成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高立		1	0	0.0	0.0