建构主义"支架式"教学模式在日语会话课堂中的运用 ——以武汉商学院旅游日语专业为例

• 作者: 王思璇
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 "支架式"教学模式 日语会话课程教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.06.049

摘要

会话课是大学日语专业教学中重要的一课.尤其在国家倡导培养应用型人才的时代背景下,如何提高学生的日语实际运用能力这一课题得到高度重视,并已得到已经取得不少研究成果.本文将基于先行研究,以武汉商学院旅游日语专业为例,分析会话教学现状,并试图将建构主义理论下的"支架式"教学模式运用到会话课程教学设计中,解决实际问题,以寻求更有效的会话课教学方法,培养高素质应用型人才.